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朱启仙（贵州省毕节市赫章县六曲河镇中心小学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：在“双减”的背景下，教育理念要站在“立德树人”的高度，现代小学数学课程，对作业的综合性、趣味性都提出了更高的要求，作业设计的方式与种类也需要是丰富多彩的。在“双减”背景下对数学作业进行设计的过程中，进行小学数学作业设计的实践与思考，力求从整体的视角，探析“双减”背景下小学数学作业设计实操路径，在“量”与“质”双维度上减轻学生过重课业负担，提升学生数学素养。对于当前的教育而言，教学改革是非常重要的。在小学阶段的数学教育中，老师要对教育的内容和模式进行合理的设计，做好作业设计工作。了解当前教学的主要模式，真正掌握科学的教学原则，实现学生的全面发展。 双减政策；小学数学；作业设计朱启仙（贵州省毕节市赫章县六曲河镇中心小学）.基于双减背景下小学数学课后作业设计的实践研究[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:61-61. 李丹（江西省抚州市东乡区第三中学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：为小学美术剪纸教学的趣味性特点，符合学生的认知需求，需要教师更新观念，积极创新，以现阶段学生的兴趣作为基准，优化教学内容，保证美术教学效果。基于此，文章从生活情境、剪纸竞赛、多媒体教学和多元评价四个方面探讨了增强剪纸教学趣味性的有效策略，以期为小学美术教师教学提供参考。 小学美术；剪纸教学；趣味性李丹（江西省抚州市东乡区第三中学）.如何增强小学美术剪纸教学的趣味性[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:62-62. 李秀全（河北省衡水市景县龙华镇中心小学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：新时代，新要求，新使命，新作为。作为一名人民教师，我深知自己普通且平凡，肩上的责任光荣且重大，要时刻保持“高山仰止，景行行止，心向往之”的教育理想，要向无数的榜样教师学习，要勇往直前地坚持自己的信仰在教会学生书本知识，要用身体力行地教导学生做人、爱人，要坚守自己的理想，自重、自省、自警、自励，要坚决响应总书记对广大教师们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有人仁爱之心的“四有”好老师的号召，不忘为党育人、为国育才的初心使命，把教书育人和自我修养作为自己的人生追求，在教育路上勇做新时代追梦人！ 教书育人；自我修养；新时代追梦人李秀全（河北省衡水市景县龙华镇中心小学）.新一代青年教师要勇做新时代追梦人
——论新时代教师如何搞好师德师风建设[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:63-63. 李红永（河北省衡水市景县龙华镇中心小学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：新的课程改革是一场全国性的教育革命，德育工作要坚持多维联合，要建立健全学校、家长、社会全方位的德育网络，通过开办家长学校，开展社区服务、社会实践等活动，使全社会人人都知道基础教育新的改革目标，让新的教育理念深入人心，让全社会都为青少年的健康成长营造一个良好的育人环境，促进青少年良好道德品质的形成，从而实现德育培养目标。 新课程改革；德育教育；教书育人李红永（河北省衡水市景县龙华镇中心小学）.如何对小学生进行德育教育[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:64-64. 李艳（赫章县河镇彝族苗族乡初级中学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：初中语文的教学目标是指学生的学习能力和综合素养得到提高。正因如此，必须要重视培养学生听说能力，并根据学生的学习情况进行分析，安排教学进度。这样不仅能够让学生适应教学内容，保证教学质量最大化，也能顺利完成教学目标。本文将研究重点放于初中语文教学的听说训练思路构建探究上，以案例的形式分析内容，希望为有关工作者提供一定的教学思路和指导性意义。 初中语文；听说训练李艳（赫章县河镇彝族苗族乡初级中学）.浅谈初中语文教学的听说训练思路构建策略[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:65-65. 格桑平措（西藏自治区昌都市洛隆县硕督镇小学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：随着素质教育的进行，在小学学校教育中，教师注重文化教育的同时，要对学生进行德育教育，在开展德育教育时，要融入“五史”教育，教师在日常生活和学习中要随时向学生渗透德育教育，使学生在教师的榜样作用和引导下树立高尚的道德观念，提高他们的道德综合素质。 五史教育；小学德育；道德素养；教学策略格桑平措（西藏自治区昌都市洛隆县硕督镇小学）.如何将五史教育与小学生德育教育相结合[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:66-66. 格桑拉姆（西藏自治区日喀则市第一高级中学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：高中的阅读教学是高中语文教学的一个主要组成部分。但是，由于阅读教学程式化、“填鸭式”教学、导致学生阅读兴趣下降、高三学生升学压力、学业压力等因素的制约，使得高中语文阅读教学效果较差。本文探讨了如何提高高中语文的阅读教学效率，以期为高中语文教学提供借鉴和指导。 高中语文；阅读；教学策略格桑拉姆（西藏自治区日喀则市第一高级中学）.浅谈高中语文阅读教学策略探析[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:67-67. 次仁卓玛（西藏山南市加查县双语幼儿园） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：现阶段，人们对于学前教育的关注度越来越高，对于幼儿教学工作的开展提出了新要求，需要教师摒弃传统观念，创新方法策略，巧用信息技术，更好地服务幼儿，正向引导幼儿，为了幼儿的身心健康成长提供强大助力。信息技术的教学优势巨大，具有多种功能，可以充分激发幼儿的兴趣，并调动幼儿主动探究的积极性，突出幼儿的主体地位，整体优化幼儿园五大领域的教学实践效果，真正为素质教育理念的深入渗透打下坚实的基础。 信息技术；幼儿园；五大领域教学次仁卓玛（西藏山南市加查县双语幼儿园）.浅论如何利用信息技术优化幼儿园五大领域教学[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:68-68. 次仁吉宗（西藏阿里陕西实验学校） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：伴随着新课程改革的不断推进，小学语文教学越发受到重视。将合作学习应用到当前的小学语文阅读教学中，能够有效提高小学语文阅读教学的质量和效果，对于小学语文教育的发展能够起到关键性的提升作用。 合作学习；小学语文；阅读教学；应用次仁吉宗（西藏阿里陕西实验学校）.试论合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:69-69. 次仁央嘎（西藏自治区那曲市比如县夏曲镇小学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：班主任作为班级最直接的负责人以及和学生接触时间最长的教师，无疑会对班级德育的开展产生重要影响。所以班主任应及时转变教学观念，调整教育方法，将德育视为班级管理中的重要任务，同时要不断反思当前德育工作中存在的问题，以便及时调整德育策略，从而保障班级德育的实效。 小学；班主任；德育次仁央嘎（西藏自治区那曲市比如县夏曲镇小学）.试析小学班主任德育教育策略[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:70-70.