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薛从珍（贵州省毕节市赫章县第三小学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：随着国家“双减”政策的落地和《贵州省义务教育学校作业设计与使用指导意见》的出台，在作业形式和内容上推陈出新，设计出具有实践性、阶梯性和开放性的个性化作业成为我们一线教师共同的追求。以“内容”到“功能”，“统一”到“分层”“学科”到“整合”三个方面的转变来拓宽作业维度，从而更好地促进学生的思考、理解和探究，提升学生的语文综合素养。 双减；作业；个性化薛从珍（贵州省毕节市赫章县第三小学）.浅谈双减背景下小学语文作业设计与实施探索[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:91-91. 谢霞（贵州省毕节市赫章县第一幼儿园） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：自主游戏这个概念的关键是自主。那么怎么才能算幼儿自主地去游戏呢？通俗来讲，自主游戏是幼儿根据自己的兴趣和某种需要，进行自由地玩耍和游戏，自在地开展游戏过程，这种注重幼儿自主性、发挥性的游戏风格，称为自主游戏。自主游戏看似自主性过头，实则是发展幼儿创造性的好办法，教师要重视起来这个办法，让幼儿独立自主地完成游戏。本文就以此为切入点，来介绍浅析一下幼儿园自主游戏中教师的有效指导方法有哪些，以求给相同行业的人带来一些微薄的参考。 幼儿园；幼儿自主游戏；指导策略谢霞（贵州省毕节市赫章县第一幼儿园）.浅谈幼儿园中班自主游戏中教师的有效指导策略探究[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:92-92. 赖金勋（江西省奉新县第四中学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：随着我国教育事业不断向前推进，对高中体育提出了更高的要求，要求发挥体育课程的价值，培养学生体育锻炼的意识。体育意识是在长期的体育课程学习中逐步形成的，终身体育意识则需要教师和学校提升对于体育课程的重视，以学生为主体，激发学生对于体育锻炼的兴趣，从而实现体育课程的改革。 高中体育；终身体育；理念教学赖金勋（江西省奉新县第四中学）.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:93-93. 达珍（西藏自治区拉萨市尼木县北京中心幼儿园） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：幼儿园是3-6周岁儿童的初学活动。在这个阶段，儿童正处在身体和心理发展的关键阶段，也是思想和品德的养成时期。因此，实施以德育为目的的教学行为，对培养儿童健康个性和培养优良的思想品德具有十分关键的意义。作为幼儿教育的施加者，幼儿教师有义务和责任帮助幼儿形成良好的道德意识和行为规范。因此，本文拟从以下几个方面论述幼儿园的德育教育，以便为广大幼儿教师提供借鉴和参考。 德育教育；幼儿园；策略达珍（西藏自治区拉萨市尼木县北京中心幼儿园）.如何开展幼儿园德育教育的有效策略[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:94-94. 邓文凯（江西省奉新县第四中学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：在目前的体育教学中，运用游戏进行教学已成为一种比较常见的教学方式。运动游戏是运动和游戏的结合，其具有娱乐性和运动性，有利于提高学生的学习兴趣和主动性，同时，也能有效地保障学生的体质。本文旨在通过对高中体育教学中如何正确使用游戏方法进行研究，以期能更好地激发学生对运动的兴趣。 高中体育；体育教学；游戏方法；合理运用邓文凯（江西省奉新县第四中学）.高中体育教学中游戏方法的合理运用分析[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:95-95. 邓瑞坤（江西省奉新县第二中学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：新课程改革背景下，为提高学生的身体素质，打造高效的体育与健康教学课堂，需要教师结合学生的基本特点，选择科学、合理的教学方式，凭借最优化的教学模式，获得高质量的教学效果，用于满足初中生的基本需求。基于此，文章从合作学习、微课教学和生活化教学三个方面探讨了提高初中体育与健康教学的有效性策略，以期为初中体育教师教学提供参考。 初中；体育与健康；有效策略邓瑞坤（江西省奉新县第二中学）.提高初中体育与健康教学有效性的策略分析[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:96-96. 郭燕芳（界首市第二中学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：信息技术的发展，在教育领域方面，丰富了教学资源、教学工具，促使教学模式、方法的改革。将信息技术运用到初中语文的教学中，是在新时期语文教学改革环境的催化剂。由此，如何运用现代技术创新初中语文教学模式，提升初中语文教学质量，促进学生通过语文的学习获得全面、综合的发展，是当前初中语文教师以及学校应当思考的重要问题。 现代信息技术；初中语文；实施策略郭燕芳（界首市第二中学）.现代信息技术在初中语文教学中的实施策略探讨[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:97-97. 阿地拉·库木那（巩留县库尔德宁镇中心小学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：在传统的小学课堂教学中，学生往往是按照教师的思路进行概念和知识的学习，但是这种模式使得学生对于数学学科的理解较为被动，无法实现深入沟通和探讨。在新课改的基础上，应该将深度学习理念融入其中，为学生创设多元化的教学环境，可以对数学的公式、概念等进行深层次的剖析，教师需要对课堂教学方式进行设计，提高学生的自主能力。本篇文章通过对小学数学深度学习课堂教学的意义进行阐述，分析小学数学深度课堂教学设计中存在的问题，从而探讨小学数学深度学习课堂教学设计的具体方法。 小学数学；深度学习；课堂教学设计阿地拉·库木那（巩留县库尔德宁镇中心小学）.小学数学深度学习课堂教学设计研究[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:98-98. 阿旺仁增（西藏昌都市丁青县甘岩乡小学） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：语文这一学科对于所有学生来说，都是必须要学习的科目。在语文学科中，包含了许多我国悠久的文化历史，丰富的人文底蕴以及博大精深的中华文化。小学语文属于学生在义务教育期间必须要学习的课程。随着社会的不断发展，新课程标准的持续更新，任何学科的课堂教学模式都要不断改变，小学语文亦是如此。教师需要抓住目前课堂的不足之处，重新定制教学计划，将教学目标清晰化、明确化，采取新颖的教学手段，去推动学生的学习进度，尽可能满足学生在学习过程中的需求，加强学生的学习素养，确保教学理念符合教育部门颁发的标准与要求。 新时期背景；小学语文；课堂教学；创新策略阿旺仁增（西藏昌都市丁青县甘岩乡小学）.试论新时期背景下的小学语文课堂教学创新策略分析[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:99-99. 陈华莲（上犹县城区第二幼儿园） 文化教育交流学术研讨会第一次会议 摘要：学龄前阶段是个体生理、心理快速发展的阶段，“食育”教育对于提升幼儿身体素质和养成健全人格具有重要作用，因而幼儿园开展“食育”课程是十分有必要的。同时因为教育对象的特殊性，幼儿园需要与家长保持密切沟通和联系，通过家园共育有效提升“食育”课程质量，保证教学效果，改善幼儿不良饮食习惯。本文则从家园合作价值入手，进一步探讨家园共育下促进幼儿园“食育”课程的开展。 家园共育；幼儿园；“食育”课程实施陈华莲（上犹县城区第二幼儿园）.简析家园共育背景下幼儿园“食育”课程的实施[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:100-100.