学龄前阶段是个体生理、心理快速发展的阶段，“食育”教育对于提升幼儿身体素质和养成健全人格具有重要作用，因而幼儿园开展“食育”课程是十分有必要的。同时因为教育对象的特殊性，幼儿园需要与家长保持密切沟通和联系，通过家园共育有效提升“食育”课程质量，保证教学效果，改善幼儿不良饮食习惯。本文则从家园合作价值入手，进一步探讨家园共育下促进幼儿园“食育”课程的开展。
家园共育；幼儿园；“食育”课程实施
陈华莲（上犹县城区第二幼儿园）
国内会议
文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集
2022-09-23
郑州
河南省文化产业研究会
100-100
2022-12-16
陈华莲（上犹县城区第二幼儿园）.简析家园共育背景下幼儿园“食育”课程的实施[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:100-100.