深度复习是现阶段中国初高中数学课堂的一个全新的方式，是中学生比较喜欢的一个教学方式，这类方式对于中学生来说非常重要。仅有初中生才能更进一步地掌握和深刻理解知识点，才能够跟随老师的具体指导，才能够一心一意地投入到对知识点的学习中，才能够体会到学习的魅力。因此本文重点地对中国初中学生深入学习数学课堂的现状进行了分析，并在研究流程中论述了在中学数学课堂教学中推动深度学习的关键对策。
初中数学；深度学习；主要策略
翟向枝（山东省曲阜市吴村镇中心中学）
国内会议
文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集
2022-09-23
郑州
河南省文化产业研究会
85-85
2022-12-16
翟向枝（山东省曲阜市吴村镇中心中学）.促进深度学习的初中数学概念教学设计研究[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:85-85.