高中阶段的地理知识众多，而且各个章节的知识点比较复杂，思维导图的有效应用，能帮助学生构建完善的知识体系，并及时对各个细节点进行严格梳理，认识各个知识之间的层次结构，确保学生对此的掌握更为深刻和具体。基于此，文章探讨了思维导图在高中地理预习、课上教学、习题讲解和复习四个阶段的有效应用，以期为高中地理教师教学提供参考。
高中地理；思维导图；认知结构；构建策略
王润根（江西省高二中）
国内会议
文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集
2022-09-23
郑州
河南省文化产业研究会
79-79
2022-12-16
王润根（江西省高二中）.高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构建构的研究[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:79-79.