《普通高中历史课程标准》（2017版）以马克思主义历史哲学为指导，凝练出唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面的历史学科核心素养。培养高中生的历史核心素养，可以为学生树立健康、正确的价值观念，引导学生学会用历史知识客观地分析问题、解决问题。基于此，文章分析并探讨培养高中生历史学科核心素养的具体教学方法。
高中历史；核心素养；教学策略
王伟（四川省遂宁市蓬溪县蓬南中学校）
国内会议
文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集
2022-09-23
郑州
河南省文化产业研究会
40-40
2022-12-16
王伟（四川省遂宁市蓬溪县蓬南中学校）.核心素养视域下开展高中历史教学的策略[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:40-40.