新课程改革开始以来，分层教学越来越受到教师的重视。由于新课程标准提出学生应该是课堂的主人，教师可以将分层教学以一种新的形式融入高中数学的教学过程中。教师可以在课程开始之前对学生的学习能力、性格特点进行了解和分析，与此同时做好必要的备课工作，以便于在接下来的讲授知识的过程中用对教学方法，培养学生的学习兴趣，在课程结束之后布置对应的题目练习，巩固学生的知识掌握度。这样做对提升教学质量也有很大的意义。
高中数学；核心素养；分层教学
吴石浪（江西省上饶市婺源县文公中学）
国内会议
文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集
2022-09-23
郑州
河南省文化产业研究会
26-26
2022-12-16
吴石浪（江西省上饶市婺源县文公中学）.核心素养背景下的高中数学分层教学实践[C].//文化教育交流学术研讨会第一次会议会议集.2022:26-26.